РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР 

экспертизы и сопровождения программ и проектов

в области человеческого развития 

ПРОГРАММЫ И ПРОЕКТЫ В ОБЛАСТЯХ: образование и просвещение, психология, здоровьесбережение и спорт, история, культура, лингвистика, информатика, философия, право, цивилизационные исследования, среда, ресурсы, технологии, когнитивистика, творчество и духовность. 

Уровни проблематизации: 1. Дисциплинарный; 2. Междисциплинарный; 3. Общефилософский. 

Уровни моделирования: 1. Практические, в том числе инраструктурные решения; 2. Теореоические решения; 3. Базовая логическая модель. 

Уровни проектирования (цивилизационно-культурный подход): 1. Критические решения в области человеческого развития (С1-С4) ; 2. Актуальные решения в области человеческого развития (С5-С6) ; 3. Перспективные решения в области человеческого развития (С7-С10); 4. Область развития культуры (С11-С13).

Масштаб проектирования: 1. Организация; 2. Район; 3. Город; 4. Регион; 5. Федеральный масштаб (общегосударственная значимость). 

Ценностно-ориентированный подход к управлению технологиями: 

1. Проблематизация.

2. Соответствие решаемых проблем с преобладающему уровню технологического уклада;

3. Выявление социальных характеристик решения проблемы (уровень принятия общестовм формируемой технолгией ценности);

4. моделирование эффектов (социальный договор, результаты от применения продукта и пр.) в рамках жизненного цикла ценности,

5. анализ предлагаемой технологии, на предмет имплементации в социально-культурную среду (расширение нормативных рамок: анализ рисков и перспектив для человека и общества).